今日关注：婴儿学步车
出场专家：广东产品质量监督检验研究院/广东省质量监督儿童玩具检验站工程师 杨 典
产品简介
婴儿学步车，是指供能够坐立到能够自己学习行走的婴儿使用的学步工具，脚轮上有能运转的座架，婴儿在车内坐下以后，可以借助框架的支撑进行任意方向运动。
按照框架的结构，婴儿学步车可分为X形框架式、圆形框架式、折叠框架式和可调节弹性框架式等结构形式。其中以折叠框架式因存放方便、座位高度灵活可调最为普遍。
关键指标
1.危险夹缝及孔、开口。为避免对婴儿手指和脚趾造成夹伤，标准规定婴儿手指和脚趾可触及到的刚性材料表面上或两个相对运动的刚性体之间不应存在5mm~12mm的孔、开口或间隙，除非孔、开口的深度小于10mm。
2.外露突出物。为避免对婴儿身体部位造成刺伤，标准规定学步车上不应有外露的开口管子、速度调节器以及其他可能挤夹手指、脚趾等身体部位伤害婴儿的突出物。
3.可触及部件。为减少婴儿车上某些玩具对婴儿造成哽塞、窒息、割伤、刺伤等危险，学步车上可被婴儿触及的部位应符合小零件、某些特定玩具的形状、尺寸及强度、边缘、尖端、金属丝和杆件等项目测试的要求。
4.绳索/弹性绳等绳状物。为防止婴儿把绳索绕成活套或固定环套在脖子而产生勒死危险，学步车上所使用的绳索、弹性绳等绳状物，当在其端部施加25N的拉力作用时，其自由长度应小于220mm，绳索、弹性绳所与学步车的任一部分相连接而缠绕形成的固定环或活套的周长应小于360mm。
5.锁定、折叠和框架调节装置。为防止突然和意外折叠产生危险，可折叠的结构应设计成只能使用工具（如扳手或螺丝刀）才能操作，或者释放折叠装置至少需要50N的力，或者释放折叠装置需要两个连续的动作，第二个动作的操作依赖第一个动作的执行和保持。
6.跨带宽度。学步车应安装跨带，且跨带宽度应大于35mm。
7.座位。处于最低位置的座位高离地面应大于160mm，如果座位可移动，则座位的固定装置应设计成防止意外拆卸。
选购提示
1.选购时首先用手触摸学步车各可触及部件，不得有毛刺、锐边。通常学步车上都附有小玩具及玩具盘，这些玩具在使用过程中如果被拉脱后尺寸太小，容易被婴儿误吞。
2.折叠机构的锁紧装置不能轻易松脱。购买时可用手大力按压座位，它应保持在一个可靠的锁定位置。另外，折叠机构的释放装置最好处于婴儿触摸不到的位置。
3.购买时应考虑产品的稳定性、刚性及框架强度。选购框架大而低的学步车，重心低，稳定性好，不易翻倒，而且宝宝用学步车在行走时，碰撞间距较远，可防止座位中婴儿的头部、手指直接与墙壁等刚性物体触碰造成伤害。
4.调整座位。对座位可调的学步车，可让宝宝坐上去试，双脚应自然接触到地板，如果座位太低会造成双腿弯曲走路，如果太高会造成孩子踮脚尖走路的不良姿势。同时，座位的跨带宽度不能过窄，以免勒伤婴儿。
5.应尽量选择政府部门质量公告中公布的合格商品。可上网查阅国家监督抽查、各省监督抽查结果。
（责任编辑：赵剑波）
